• #ケア

    訪問看護師の思考プロセスを可視化し
    判断力を養うトレーニング法を構築

    清水 奈穂美佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #仏教#歴史#京都#伝統#文学

    後白河院の誕生パーティーの記録
    『安元御賀記あんげんおんがき』伝本に見る大幅改変の秘密を探る。

    浜畑 圭吾佛教大学 文学部准教授

  • #こころ#家族#子ども

    カウンセラーが保育の場に
    「居る」意味とは？

    牧 剛史佛教大学 教育学部准教授

  • #地域#こころ#ケア#芸術#障害#健康#マイノリティ

    障害者の労働政策から、
    誰もがイキイキと働ける職場を考える。

    江本 純子佛教大学 社会福祉学部准教授

  • #ケア#健康

    看護学生の実践力を養う
    VRを使ったバーチャル臨床実習教材を開発。

    安居 幸一郎佛教大学 保健医療技術学部教授

  • #歴史#日本#伝統

    柳田国男が残した神道研究の足跡を追う。

    渡 勇輝佛教大学 歴史学部講師

  • #学校#子ども#こころ

    いじめや不登校の背景に潜む、
    子どもたちの「生きづらさ」を解き明かす。

    原 清治佛教大学 教育学部教授

  • #地域#障害#マイノリティ

    精神障害に対するスティグマを軽減する
    協同創造プログラムを開発。

    中西 英一佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #子ども#障害#健康

    幼児期の運動が、身体・認知・ストレスに及ぼす影響を解明する。

    青木 好子佛教大学 教育学部教授

  • #地域#こころ#国際#歴史#ケア#家族#障害#健康#マイノリティ#ジェンダー

    オルタナティブ・ストーリーから探る
    統合失調症者の
    「ケアの脱家族化」の可能性。

    塩満 卓佛教大学 社会福祉学部教授

  • #歴史#こころ

    ユグノーたちの「集合的記憶」から
    アイデンティティの変遷をたどる。

    塚本 栄美子佛教大学 歴史学部准教授

  • #地域#日本#京都#伝統

    新しい観光事業創造に寄与する
    エフェクチュエーションとは？

    若林 靖永佛教大学 社会学部教授

  • #マイノリティ#障害#環境

    大学図書館における
    障害のある学生支援のあり方とは？

    松戸 宏予佛教大学 教育学部教授

  • #歴史#貧困#ケア#家族

    歴史的視点から
    高齢者福祉政策のこれからを思考する。

    坂本 勉佛教大学 社会福祉学部教授

  • #ケア#家族#子ども#障害#学校

    医療的ケア児とその家族が安全・安心に通学できる社会を目指して

    長谷川 由香佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #歴史#家族#日本#文学

    『源氏物語』を読む。
    明石一族をめぐる物語に秘められた主題とは？

    神原 勇介佛教大学 文学部講師

  • #国際#歴史#芸術

    戦後アメリカでスターになった
    ナンシー梅木の足跡をたどる。

    大場 吾郎佛教大学 社会学部教授

  • #仏教

    開設から10年、
    佛教大学法然仏教学研究センターの
    成果を振り返る。

    曽和 義宏佛教大学 法然仏教学研究センター センター長
    ／仏教学部教授

  • #歴史#芸術#日本

    失われた「院政期絵巻」に光を当てる。

    苫名 悠佛教大学 歴史学部講師
    図版出典：ColBase（colbase.nich.go.jp）

  • #家族#日本#子ども

    「スマホ育児」を
    「孤育て」解消に役立てる。

    佐藤 和順佛教大学 教育学部教授

  • #国際#歴史#芸術#日本#ことば#文学

    童謡「七つの子」に込められたメッセージとは。文学と芸術から時代を読み解く。

    坂井 健佛教大学 文学部教授

  • #地域#こころ#貧困#ケア#家族#子ども#障害#環境

    社会的養護で育まれた「人」との関係は
    その後を生きる支えとなる

    伊部 恭子佛教大学 社会福祉学部教授

  • #仏教#歴史#日本#文学

    日本中世の歴史書から、
    当時の人々の歴史認識を探る。

    三好 俊徳佛教大学 仏教学部准教授

  • #こころ#健康#マイノリティ#ジェンダー

    新しい制御メカニズムから
    生殖を巡る謎を解き明かす。

    小澤 一史佛教大学 保健医療技術学部教授

  • #環境#地域#京都

    都市において人と自然の
    共生のあり方を考える。

    水上 象吾佛教大学 社会学部准教授

  • #子ども#こころ#障害#地域

    生涯にわたる
    自尊感情の発達を捉える。

    箕浦 有希久佛教大学 教育学部講師

  • #ことば#国際#こころ

    「中国語らしい表現」を読み解き、
    背景に潜む考え方を照射する。

    池田 晋佛教大学 文学部准教授

  • #こころ#国際#子ども

    ドイツのビルドゥングから問い直す
    子どもにとっての学びとは？

    中西 さやか佛教大学 社会福祉学部准教授

  • #歴史

    ローマ帝国の繁栄と衰亡。
    辺境の地から新たな側面を浮き彫りにする。

    南川 高志佛教大学 歴史学部 特別任用教員（教授）

  • #こころ#ケア#障害#健康#環境

    認知症のある人の「ウェルビーイング」の
    ために「活動の質」を評価する「A-QOA」。

    白井 はる奈佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #地域#国際#日本

    未曾有の人口減少を乗り越える一手とは？
    政府の単位を超えた連携を考える。

    原田 徹佛教大学 社会学部准教授

  • #障害#ケア#健康

    歩行機能の回復をアシストする
    歩行学習支援ロボットを開発。

    坪山 直生佛教大学 保健医療技術学部教授

  • #地域#環境

    原子力事故被害者への
    完全賠償と損害賠償制度とは。

    久保 壽彦佛教大学 社会学部教授

  • #子ども#芸術#学校

    音楽科授業における教師の力量形成。

    高見 仁志佛教大学 教育学部教授

  • #仏教#歴史#京都

    鎌倉期の新仏教を再考。
    「法難」事件の真相に迫る。

    坪井 剛佛教大学 仏教学部准教授

  • #こころ#国際#貧困#家族#子ども#健康

    子どもたち自身が話し合い、
    主体者となって考える「子どもの権利」。

    武内 一佛教大学 社会福祉学部教授

  • #子ども#ケア#家族#障害#こころ

    精神疾患のある親をもつ子どもを支える。

    田野中　恭子佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #地域#国際#歴史#日本#地図

    日系薬品業者の大陸進出。
    同業者組織と薬事制度から解き明かす。

    網島 聖佛教大学 歴史学部准教授

  • #仏教#国際#マイノリティ

    インドの不可触民解放運動の現在を人々の日常から描き出す。

    根本 達佛教大学 社会学部准教授

  • #こころ#国際#ケア#健康#マイノリティ

    「多文化間カウンセリング」の視点から考える民族的マイノリティへの心理援助

    藤岡 勲佛教大学 教育学部准教授

  • #歴史#伝統#文学

    現代に生きる「神話」に
    多様化社会で共存するヒントを見る。

    清川 祥恵佛教大学 文学部講師

  • #地域#ケア#障害#環境

    変化する農山村の暮らしを支える、
    農村ソーシャルワーク。

    髙木 健志佛教大学 社会福祉学部教授

  • #仏教#地域#歴史

    伝説の高僧・泰澄は実在したのか。
    ゆかりの地でその痕跡を追う。

    堀 大介佛教大学 歴史学部教授

  • #仏教#こころ#歴史#ことば#文学

    現代ポップカルチャーに宿る
    古代インドの思想。

    細田 典明佛教大学 仏教学部教授

  • #国際#歴史#日本

    現代に生きるヴェーバーの言葉。
    その真意を究明する。

    野﨑 敏郎佛教大学 社会学部教授

  • #障害#健康

    働く障がい者の安全・健康を守る。

    白星 伸一佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #歴史#日本

    人事制度を通して眺める平安貴族社会の変遷。

    佐古 愛己佛教大学 歴史学部教授

  • #国際#ことば#文学#環境#子ども#日本#学校

    豊かな言語体験を通して自然と英語力を
    育む英語教育の授業づくり

    赤沢 真世佛教大学 教育学部准教授

  • #文学#家族#日本#歴史#国際

    魯迅は、いかにして生まれたのか。
    その誕生の秘密は、日本にあった。

    李 冬木佛教大学 文学部教授

  • #ケア#家族#子ども#ジェンダー

    被災地で妊産婦や乳幼児の親を支える
    助産師の役割を考える

    早瀬 麻子佛教大学 保健医療技術学部講師

  • #地域#こころ#歴史#環境

    地域の持続性向上に貢献。
    都市施設が果たす博物館的役割。

    堀江 典子佛教大学 社会学部准教授

  • #子ども#ことば#文学#学校

    学校教育に生きるユーモア・笑いの
    可能性を探る。

    青砥 弘幸佛教大学 教育学部准教授

  • #貧困#家族#子ども

    気持ちを手がかりに「子どもの権利」を
    知り、子どもとおとなの対話の機会をつくる

    長瀬 正子佛教大学 社会福祉学部准教授

  • #仏教#歴史#京都

    平安時代のスーパーヒーロー
    陰陽師・安倍晴明の実像に迫る。

    斎藤 英喜佛教大学 歴史学部教授

  • #地域#ケア#障害#マイノリティ

    被災地における「いのちと暮らし」を守る支援とは？
    社会福祉施設に求められるＢＣＰ

    後藤 至功佛教大学 専門職キャリアサポートセンター講師

  • #歴史#国際#日本

    大航海時代、東方を目指した旅行者に学ぶ異文化理解。

    アイシュワリヤ・スガンディ佛教大学 文学部講師

  • #国際#歴史#貧困

    朝鮮王朝時代の「倉制度」から読み解く現代の救貧政策。

    朴 光駿佛教大学 社会福祉学部教授

  • #こころ#ケア#家族

    望む医療・ケア・暮らしを自分で決める。
    「アドバンス・ケア・プランニング」という考え方。

    濱吉 美穂佛教大学 保健医療技術学部准教授

  • #仏教#地域#こころ

    お寺の社会活動が示す
    「ともに生きる仏教」の可能性

    大谷 栄一佛教大学 社会学部教授

  • #仏教#芸術#歴史

    敦煌莫高窟の仏教壁画に
    武則天の影響を見出す。

    大西 磨希子佛教大学 仏教学部教授

  • #歴史#国際#日本

    環太平洋海域に日本を位置づけ、
    新しい近代史像を描く。

    麓 慎一佛教大学 歴史学部教授

  • #子ども#芸術#こころ

    「音楽の生命」を絵で表現する
    「絵譜」を再生する。

    臼井 奈緒佛教大学 教育学部講師

  • #障害#ケア#家族

    障害者の母親として、女性として、
    社会人として生きる現実を追う。

    田中 智子佛教大学 社会福祉学部准教授

  • #マイノリティ#ジェンダー#地域

    マイノリティが生きやすい社会とは？
    男性運動、地域活動から探究する。

    大束 貢生佛教大学 社会学部准教授

  • #京都#地域#伝統

    民俗信仰に根差した京の祭りに見る
    担い手たちの思い。

    八木 透佛教大学 歴史学部教授

  • #健康#地図#環境#京都

    京都の豊かな名所・旧跡を
    リハビリテーションに役立てる。

    赤松 智子佛教大学 保健医療技術学部教授

  • #ことば#文学#歴史

    日本文学はどのように始まったのか
    ー万葉の時代の文学表現を読み解くー

    土佐 朋子佛教大学 文学部准教授

  • #ケア#家族#こころ

    大切な人を看取り、生きていく。
    「喪失」のその後の生き方を問う。

    渡邉 照美佛教大学 教育学部准教授

  • #仏教#国際#歴史

    古代インドの仏教写本を解読し
    ブッダの思想に迫る。

    松田 和信佛教大学 仏教学部教授